W Międzynarodowym Liceum Ogólnokształcącym we Wrocławiu – podobnie, jak w naszej szkole – siostrze Dwujęzycznej Szkole Podstawowej ATUT, dwujęzyczność traktujemy jako nasz priorytet w codziennej edukacji. Dwujęzyczność uważamy za jeden z kluczowych walorów edukacji w MLO. Od początku istnienia liceum nauczamy dwujęzycznie.
Uczniowie mogą wybrać ścieżkę przygotowania do matury polskiej lub matury międzynarodowej (IB Diploma). Przy czym w obydwu ścieżkach uczniowie realizują 5 godzin języka angielskiego tygodniowo. Ponad to, uczniowie w obydwu ścieżkach biorą udział w lekcjach nauczanych dwujęzycznie, jak np. biologia i matematyka.
Nauczanie dwujęzyczne w MLO polega na:
- Stosowaniu ujednoliconej metody nauczania dwujęzycznego CLIL przez naszych nauczycieli (Content and Language Integrated Learning, czyli zintegrowane kształcenie przedmiotowo- językowe) i
- wprowadzaniu nauczanych treści w dwóch językach – polskim i angielskim w modelach odpowiadających zaawansowaniu językowego uczniów (na wybranych przedmiotach),
- prowadzeniu lekcji języka angielskiego na różnym poziomie zaawansowania,
- stwarzaniu uczniom możliwości realizacji projektów w języku angielskim (np. Projekt osobisty i społeczny)
Dodatkowo dwujęzyczność wspierana jest poprzez:
- Regularne podnoszenie kwalifikacji naszej kadry nauczycieli m.in. lekcje języka angielskiego dla nauczycieli, warsztaty z metody CLIL i inne,
- wymianę dobrych praktyk pośród naszych nauczycieli dotyczącą realizacji dwujęzyczności,
- wsparcie merytoryczne dla naszej kadry przez Koordynatora dwujęzyczności,
- prowadzenie działów interdyscyplinarnych w języku angielskim,
- regularną współpracę nauczycieli języka angielskiego z nauczycielami przedmiotów uczonych dwujęzycznie,
- Zajęcia prowadzone przez nauczycieli native speakers (od 3 klasy w ścieżce międzynarodowej)
- Udział naszych uczniów w różnych konkursach i olimpiadzie językowej,
- cykliczne wyjazdy młodzieży na konferencje Model United Nations,
- prowadzenie spotkań dla rodziców naszych uczniów dotyczących programu MYP oraz programu dwujęzyczności.
Nasze dalsze plany dotyczące dwujęzyczności to między innymi:
- stworzenia możliwości dla uczniów do brania udziału w projektach wymiany międzynarodowej lub projektach międzynarodowych online
- zwiększenie ilości przedmiotów nauczanych dwujęzycznie
- wprowadzenie oceniania z partii materiałów nauczanych dwujęzycznie
- wdrożenie większej ilości grup językowych, tak aby uczniowie mieli jeszcze większy komfort podczas nauki języka
- stworzenie systemu wsparcia dla uczniów, których poziom językowy może utrudniać im uczenie się przedmiotów dwujęzycznie
- Udział naszej kadry w szkoleniach oraz kursach w ramach programu Erasmus+