Podobnie jak w Dwujęzycznej Szkole Podstawowej ATUT, tak i w Międzynarodowym Liceum Ogólnokształcącym we Wrocławiu dwujęzyczność traktujemy jako nasz priorytet w codziennej edukacji. Dwujęzyczność uważamy za jeden z kluczowych walorów edukacji w MLO. Od początku istnienia liceum nauczamy dwujęzycznie, a obecnie ubiegamy się o formalne nadanie MLO statusu placówki dwujęzycznej.
Począwszy od klasy I, uczniowie mogą wybrać ścieżkę przygotowania do matury polskiej lub międzynarodowej. Przy czym w obydwu ścieżkach uczniowie realizują 5 godzin języka angielskiego tygodniowo. Ponad to, uczniowie w obydwu ścieżkach biorą udział w lekcjach nauczanych dwujęzycznie – w obecnym roku szkolnym są to przedmioty takie jak biologia i matematyka.
Nauczanie dwujęzyczne w MLO polega na:
- Stosowaniu ujednoliconej metody nauczania dwujęzycznego CLIL przez naszych nauczycieli (Content and Language Integrated Learning, czyli zintegrowane kształcenie przedmiotowo- językowe) i
- wprowadzaniu nauczanych treści w dwóch językach – polskim i angielskim w modelach odpowiadających zaawansowaniu językowego uczniów (na wybranych przedmiotach),
- prowadzeniu lekcji języka angielskiego na różnym poziomie zaawansowania,
- stwarzaniu uczniom możliwości realizacji projektów w języku angielskim (np. Projekt osobisty i społeczny)
Dodatkowo dwujęzyczność wspierana jest poprzez:
- Regularne podnoszenie kwalifikacji naszej kadry nauczycieli m.in. lekcje języka angielskiego dla nauczycieli, warsztaty z metody CLIL i inne,
- wymianę dobrych praktyk pośród naszych nauczycieli dotyczącą realizacji dwujęzyczności,
- wsparcie merytoryczne dla naszej kadry przez koordynatora programu dwujęzyczności,
- prowadzenie działów interdyscyplinarnych w języku angielskim,
- regularną współpracę nauczycieli języka angielskiego z nauczycielami przedmiotów uczonych dwujęzycznie,
- Zajęcia prowadzone przez nauczycieli native speakerów (od 3 klasy w ścieżce międzynarodowej)
- Udział naszych uczniów w różnych konkursach i olimpiadzie językowej,
- cykliczne wyjazdy młodzieży na konferencje Model United Nations,
- prowadzenie spotkań dla rodziców naszych uczniów dotyczących programu MYP oraz programu dwujęzyczności.
Nasze dalsze plany dotyczące dwujęzyczności to między innymi:
- stworzenia możliwości dla uczniów do brania udziału w projektach wymiany międzynarodowej lub projektach międzynarodowych online,
- zgłoszenie oddziału naszej szkoły jako dwujęzycznych,
- zwiększenie ilości przedmiotów nauczanych dwujęzycznie,
- wprowadzenie oceniania z partii materiałów nauczanych dwujęzycznie
- wdrożenie większej ilości grup językowych, tak aby uczniowie mieli jeszcze większy komfort podczas nauki języka,
- stworzenie systemu wsparcia dla uczniów, których poziom językowy może utrudniać im uczenie się przedmiotów dwujęzycznie,
- Udział naszej kadry w szkoleniach oraz kursach w ramach programu Erasmus +